Воспитатели:

 

Ивлева Марина Владимировна	Козлова Маргарита Ивановна

 

 

 

Вас консультирует воспитатель: Ивлева Марина Владимировна __________________________________________________________                     Пальчиковые игры для детей 2-3 лет      Игра – один из лучших способов развития речи и мышления детей. Она доставляет ребенку удовольствие и радость, а эти чувства являются сильнейшим средством, стимулирующим активное восприятие речи и порождающим самостоятельную речевую деятельность. Интересно, что совсем маленькие дети, даже играя в одиночку, часто высказывают свои мысли вслух, тогда как ребята более старшего возраста играют молча.        Организованные игры, в том числе и пальчиковые, сопровождаемые речью, превращаются в своеобразные маленькие спектакли. Они так увлекают малышей и приносят им столько пользы!        Так что же такое пальчиковые игры? Все помнят стишок из детства: «Мы писали, мы писали, наши пальчики устали…». Так учителя  проводили физкультминутки на уроках в начальной школе. Этот стишок и есть прообраз пальчиковых игр.        По своей сути пальчиковые игры – это массаж и гимнастика для рук, а иногда и для ног. Вы можете просто почитать их малышам  и попросить подвигать пальчиками так, как они этого хотят.                                                            Для лучшего восприятия стихи рекомендуется читать наизусть. Необходимо, чтобы дети не только видели ваше лицо, но и наблюдали за впечатлением от текста стихотворения и от самой пальчиковой игры. Ничто не должно малышам мешать слушать. Пальчиковые игры сами по себе дарят нашим детям здоровье, т.к. при этом происходит воздействие на кожные покровы кистей рук, где находится множество точек, связанных с теми или иными органами.         Главная цель пальчиковых игр – переключение внимания, улучшение координации и мелкой моторики, что напрямую воздействует на умственное развитие ребенка. Кроме того, при повторении стихотворных строк и одновременном движении пальцами у малышей формируется правильное звукопроизношение, умение быстро и четко говорить, совершенствуется память, способность согласовывать движения и речь.           Я надеюсь, что стихи и игровые движения понравятся вам и вашим детям, подарят радость общения и принесут ощутимую пользу.                                  «ЕЛОЧКА» «Перед нами елочка:               сидя, дети соединяют кончики пальцев, делают «елочку» Шишечки,                                показывают кулачки Иголочки,                                 указательные пальцы Шарики,                                   пальцы сжимают в круг Фонарики,                                показывают «фонарики» Зайчики,                                   показывают «ушки зайца» И свечки,                                  прижимают ладони и пальчики друг к другу Звезды,                                      прижимают ладони с раздвинутыми пальцами Человечки».                             ставят средний и указательный пальцы на колени    «КОТ НА ПЕЧИ» «Кот на печи                                    стучат кулачком о кулачок Сухари толчет, Кошка в окошке                                показывают как шьют иголкой Полотенце шьет. Маленькие котята                            поднимают руки на уровень груди, опустив кисти вниз На печке сидят,                                и качают головой вправо-влево На печке сидят Да на котика глядят.                        показывают руками «очки» Все на котика глядят И сухарики едет».                            щелкают зубками    «ПРЯНИЧЕК» «Мы вот так, мы вот так,                «мнут тесто» руками Тесто разминали. Мы вот так, мы вот так,                  пальчики вместе, движение рук от себя и к себе Тесто раскатали. Вот такой, вот такой,                       широко в стороны развести руки Будет пряничек большой. Вот такой, вот такой,                       поглаживание ладошек по очереди Будет пряник золотой. Пряничек, пряничек                         движение «пекут пирожки» Испекли ребятки. Пряничек, пряничек Очень, очень сладкий. Кушайте, кушайте,                           руки вытягивают вперед, ладонями вверх Угощайтесь, гости! Приходите к нам еще,                      манят к себе Очень, очень просим!»    «КУРОЧКА» «Курочка - рябушечка                 не спеша «проходятся» указательным и средним По двору гуляла,                          пальцем по бедрам По двору гуляла, Цыпляток считала. - Раз, два, три, четыре, пять!       загибают пальчики на одной руке Посчитаю их опять:                     грозят указательным пальцем Раз, два, три, четыре, пять!»       загибают пальчики на другой руке    «МЫШКИ» «Вот как наши ребятишки                     дети «скребут» пальчикам по бедрам Расшалились, словно мышки: Ловко пальчиками трут, Словно лапками скребут. Ш – ш – ш…»                                         трут ладошкой о ладошку   «ПАЛЬЧИКИ» «Этот пальчик мой танцует.               дети стучат указательным пальцем по бедру Этот вот кружок рисует.                     делают круговые движения средним пальцем Этот пальчик ловко скачет,                стучат безымянным по бедру Будто легкий, легкий мячик. А мизинчик, мой малышка,                царапают мизинцем по ноге Коготком скребет как мышка. А большой мой, толстячок,                прижимают большой палец к ладони Спать улегся на бочок. А теперь все по порядку                    сжимают и разжимают пальцы Пальцы делают зарядку. Что, устали? Отдыхайте,                   сжимают пальцы в кулачок Спите, пальцы, засыпайте!» (при повторе выполняются движения другой рукой)    «ЦВЕТОЧКИ» 1. Как в лесу на кочке                       выпускают пальчики из кулачков Расцвели цветочки. Пр.: Цветики, цветики,                    «фонарики» Цветики цветочки – 2р. 2. С ветерком шептались                трут ладошку об ладошку Солнцу улыбались.                          кивают головками    «ПИРОГ» «Падал снег на порог.                     дети плавно опускают руки сверху вниз Кот слепил себе пирог.                   показывают как пекут пирог А пока лепил и пек, Ручейком пирог утек.                      делают волнообразные движения руками Пирожки себе пеки                          грозят указательным пальцем Не из снега – из муки».                   покачивают пальцем из стороны в сторону

 

 

 

 

 

 

Вас консультирует воспитатель: Козлова Маргарита Ивановна

Уважаемые родители!             Для того,  чтобы ваш ребенок легче адаптировался в нашем детском саду, привык к воспитателям, новым условиям жизни, режиму дня, нам необходимы ваша поддержка и сотрудничество. Для начала постарайтесь выполнять несколько простых правил:   1.Приводите ребенка в детский сад в одно  и  тоже время.   2.К воспитателям обращайтесь по имени-отчеству.   3.Спокойное, внимательное отношение к ребенку дома в период адаптации –залог успеха!   4.Вовремя  укладывайте ребенка спать вечером.   5.Проследите, чтобы одежда ребенка не была слишком велика или не сковывала его движения. В правильно подобранной одежде ребенок свободно двигается и меньше утомляется. Завязки и застежки должны быть расположены так, чтобы ребенок мог самостоятельно себя обслужить. Обувь должна быть , теплой, точно соответствовать размеру ноги ребенка, легко сниматься и надеваться. Носовой платок необходим  ребенку  как в помещении, так и на прогулке.   6.Чтобы избежать случаев травматизма, каждый день проверяйте содержимое карманов ребенка на наличие опасных предметов. Запрещается приносить в детский сад острые, стеклянные предметы, а также мелкие бусинки, пуговицы, жевательные  резинки, таблетки.   7. Не обсуждайте при ребенке свои опасения, претензии и переживания по поводу детского сада, но обязательно поделитесь  ими с воспитателями или психологом .   8.Главным для успешной адаптации являются ваш положительный настрой, соблюдения режима дня и рекомендации педагогов.                               Надеемся на плодотворное сотрудничество!                                                                                                                                         Воспитатель: Козлова М.И.